ДОКЛАД: «ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПРИЕМЫ ИЗМЕНЕНИЯ ОБЪЕКТОВ» ДЛЯ ТРИЗ-РАЗРАБОТЧИКОВ, САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, РОССИЯ, 21.10.2023 - 21 Октября 2023 - ТРИЗ-мастерская Флореску Романа: "ТРИЗОТВОРЧЕСТВО"

21 октября 2023 года (13:00-13:30) в рамках VII Педагогического Форума по развитию креативности (Санкт-Петербург, Россия) Флореску Роман Стефанович дистанционно выступил с Докладом № 87 для 28-ми ТРИЗ-Разработчиков на тему «ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПРИЕМЫ ИЗМЕНЕНИЯ ОБЪЕКТОВ ИЛИ КАК УЙТИ ОТ ШАБЛОННОСТИ УЧАЩИМСЯ?». Основная поддержка в планировании и реализации VII Педагогического Форума по развитию креативности принадлежит Людмиле Ивановне Позняковой при содействии Игоря Леонардовича Викентьева.

Замысел Выступления формулировался и уточнялся со 2 мая по 21 октября 2023 года: собиралась ЭЛЕКТРОННАЯ БАЗА ДАННЫХ для уточнения ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРИЕМОВ ИЗМЕНЕНИЯ ОБЪЕКТОВ.

Доклад готовился для ЮНЫХ ХУДОЖНИКОВ, ХУДОЖНИКОВ-ПЕДАГОГОВ, МЕТОДИСТОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ХУДОЖНИКОВ, РАЗРАБОТЧИКОВ ДИДАКТИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ВИЗУАЛЬНЫХ ИСКУССТВАХ НА ОСНОВЕ ТРИЗ (Теории решения изобретательских задач) и для исследователей, работающих на границе познания в других областях.

Разработка ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРИЕМОВ в сжатом виде базируется на авторском экспериментальном опыте применения в общеобразовательных учреждениях (1988-2020) и детской художественной школе для учащихся (2013-2023), на различных семинарах (1990-2023) для старшеклассников, художников-педагогов и профессиональных живописцев, графиков и сценографов, методистов и родителей. Определенные выводы делались на основании бумажной картотеки (более 5000 карточек), постоянно собираемой электронной картотеки из около 200 ИСТОЧНИКОВ — КНИГ, СТАТЕЙ, ЗАМЕТОК, состоящей на данный момент из более чем 1500 единиц информации, и более 10 тысяч произведений визуального искусства (банальные и являющиеся вкладом в развитие мировой культуры). Примерами послужили некоторые произведения искусства профессионалов и детей.

Сделанные в конце выводы могут помочь Художникам-Педагогам управлять процессом поиска средств выражений: обратить внимание УЧАЩИХСЯ на ошибки ДО, В МОМЕНТ и ПОСЛЕ процедуры фантазирования (изменения), а также — что именно следует сделать, чтобы ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ИДЕЯ приближалась к ОБЪЕКТИВНОЙ НОВИЗНЕ.

Автором выявлены нерешенные проблемы и предложены 22 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ТЕМЫ.

Автор выражает БЛАГОДАРНОСТЬ:
Уважаемому Игорю Леонардовичу Викентьеву (Санкт-Петербург) за рекомендацию по разработке Выступления на площадке «VII Педагогического Форума по развитию креативности».
Людмиле Ивановне Позняковой (Санкт-Петербург), которая по просьбе Игоря Леонардовича связалась со мной и предложила готовиться к Докладу. Изложение концепции не было бы осуществлено без ее активного содействия. Благодарю Людмилу Ивановну за организацию в подготовке слайдов.
Руководству и Сотрудникам Издательства LIVREZON за доступ к электронным книгам и базе данным.
Автор благодарит за РАЗВИВАЮЩУЮ ВЫЧИТКУ: ОБСТОЯТЕЛЬНЫЕ КОММЕНТАРИИ И ВОПРОСЫ — Константина Сергеевича Калугина (Ижевск) и Владимира Сергеевича Выборова (Махачкала), Анастасию Сергеевну Вдовкину и Марию Евгеньевну Кузнецову (Санкт-Петербург), Захара Сергеевича Федина (Киров) и Татьяну Викторовну Кыркалову (Санкт-Петербург), Наталью Александровну Вылчу (Бельцы, Республика Молдова).

Флореску Роман Стефанович, слайд для онлайн-Доклада: 21.10.2023. Санкт-Петербург, Россия.
Фон и верстка слайдов: Познякова Людмила Ивановна. Для оформления Аватара использован фрагмент ее авторской фотографии.

		Пн, 29.04.2024, 05:47
		Приветствую Вас ТРИЗ-Гость \| RSS